Я не понимаю ничего из того, что вижу в этой комнате (на этой улице, из этого окна, в этом месте)

1. Применяй эту идею таким же образом, как и предыдущие, не делая никакого рода различий. Для применения этой идеи подойдет всё, что ты видишь. Будь внимателен, чтобы не усомниться в пригодности чего-либо для применения сегодняшней идеи. Это не упражнения в суждении. Подойдет всё, что угодно, коль скоро ты это видишь. Возможно, некоторые вещи несут для тебя больший эмоциональный заряд. Постарайся отстранить подобные чувства и просто используй эти вещи, как ты использовал бы любые другие.

2. Смысл этого упражнения в том, чтобы помочь тебе очистить свой разум ото всех прошлых ассоциаций, чтобы увидеть вещи в точности такими, какими они предстают перед тобой сейчас, и понять, насколько мало, в действительности, ты о них понимаешь. И потому чрезвычайно важно удерживать разум полностью открытым, без помех в виде суждений при выборе вещей, к которым применяется сегодняшняя идея. Для этой цели одна вещь совершенна подобна другой – в равной степени пригодна и, следовательно, в равной степени полезна.

1. Apply this idea in the same way as the previous ones, without making distinctions of any kind. Whatever you see becomes a proper subject for applying the idea. Be sure that you do not question the suitability of anything for application of the idea. These are not exercises in judgement. Anything is suitable if you see it. Some of the things you see may have emotionally charged meaning for you. Try to lay such feelings aside, and merely use these things exactly as you would anything else.

2. The point of the exercises is to help you clear your mind of all past associations, to see things exactly as they appear to you now, and to realise how little you really understand about them. It is therefore essential that you keep a perfectly open mind, unhampered by judgement, in selecting the things to which the idea for the day is to be applied. For this purpose one thing is like another; equally suitable and therefore equally useful.